Mediação Pedagógica e tecnologias digitais
Abordagens educativas emergentes
Design Didático para Web
Métodos de Avaliação da Aprendizagem
O objetivo da linha de pesquisa foi:
- Desenvolver um ferramental teórico que esteja em consonância com as práticas educativas em avaliação da aprendizagem a distância;
- Desenvolver estruturas avaliativas que contemplem diferentes situações de aprendizagem;
- Desenvolver métodos para o acompanhamento e a avaliação institucional.
Objetos de aprendizagem, serviços de apoio ao aluno e sistemas de recomendação
A linha de pesquisa objetos de aprendizagem tem como foco principal a construção de ferramentas que possam ser acopladas a objetos de aprendizagem de forma a contribuir com a aprendizagem do aluno.
A contribuição visa focar o feedback síncrono necessário nos momentos de reflexão a distância. Ao ampliar as possibilidades de aquisição de materiais através de outros objetos de aprendizagem busca-se desenvolver os sistemas de apoio ao aluno.
Nesta linha produzimos:
- Objetos de Aprendizagem em diversas áreas;
- Definições de padrões e metodologias de desenvolvimento de OAs;
- Ferramentas de suporte ao aluno;
- Recomendação de objetos de aprendizagem.
Qualidade em Educação a Distância
Qualidade em Educação a Distância: uma pesquisa longitudinal com professores em exercício em programas de formação do governo federal. Estudo de caso sobre o curso de pós-graduação lato sensu Tecnologias em Educação (2006-2013).
O objetivo desta pesquisa foi:
- Averiguar como os alunos percebem o que é qualidade em cursos a distância;
- Verificar a percepção dos professores sobre políticas públicas que embasam as ações educacionais de formação na modalidade a distância. A pesquisa procurou dar voz aos mediadores pedagógicos e aos orientadores de TCCs, a fim de que fosse possível cotejar as diferentes percepções e falas e, delas, extrair categorias que determinaram a construção do conceito ” qualidade” em cursos na modalidade a distância.
Meet Our Team
[learn_more caption=”Mediação Pedagógica e tecnologias digitais”]
O objetivo é estudar a mediação pedagógica e a chamada tutoria no âmbito da educação a distância e da aprendizagem híbrida a partir de Habermas, Piaget, Vigotsky.
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[learn_more caption=”Abordagens educativas emergentes”]
O objetivo é o estudo de MOOCs, Plataformas adaptativas e REAs a fim de identificar as possíveis inovações e oportunidades de desenvolver achados de antigos autores e ampliar a visão sobre o uso de tecnologia em educação.
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[learn_more caption=”Design Didático para Web”]
O objetivo inicial foi desenvolver um ciclo de vida para cursos a distância desde a fase de análise de requisitos até a avaliação. O resultado foi a geração de método de planejamento para o design didático. Posteriormente, definimos situações didáticas e estratégias pedagógicas que pudessem gerar o diálogo e a interação na mediação pedagógica criando estruturas pedagógicas que fossem adequadas aos conteúdos propostos. Atualmente, dedicamo-nos a entender a Web 2.0 e estabelecer conexões entre a autoria e co-autoria entre medidores pedagógicos e alunos.
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[learn_more caption=”Métodos de Avaliação da Aprendizagem”]
O objetivo da linha de pesquisa foi:
- Desenvolver um ferramental teórico que esteja em consonância com as práticas educativas em avaliação da aprendizagem a distância;
- Desenvolver estruturas avaliativas que contemplem diferentes situações de aprendizagem;
- Desenvolver métodos para o acompanhamento e a avaliação institucional.
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[learn_more caption=”Objetos de aprendizagem, serviços de apoio ao aluno e sistemas de recomendação”]
A linha de pesquisa objetos de aprendizagem tem como foco principal a construção de ferramentas que possam ser acopladas a objetos de aprendizagem de forma a contribuir com a aprendizagem do aluno.
A contribuição visa focar o feedback síncrono necessário nos momentos de reflexão a distância. Ao ampliar as possibilidades de aquisição de materiais através de outros objetos de aprendizagem busca-se desenvolver os sistemas de apoio ao aluno.
Nesta linha produzimos:
- Objetos de Aprendizagem em diversas áreas;
- Definições de padrões e metodologias de desenvolvimento de OAs;
- Ferramentas de suporte ao aluno;
- Recomendação de objetos de aprendizagem.
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[learn_more caption=”Qualidade em Educação a Distância”]
Qualidade em Educação a Distância: uma pesquisa longitudinal com professores em exercício em programas de formação do governo federal. Estudo de caso sobre o curso de pós-graduação lato sensu Tecnologias em Educação (2006-2013).
O objetivo desta pesquisa foi:
- Averiguar como os alunos percebem o que é qualidade em cursos a distância;
- Verificar a percepção dos professores sobre políticas públicas que embasam as ações educacionais de formação na modalidade a distância. A pesquisa procurou dar voz aos mediadores pedagógicos e aos orientadores de TCCs, a fim de que fosse possível cotejar as diferentes percepções e falas e, delas, extrair categorias que determinaram a construção do conceito ” qualidade” em cursos na modalidade a distância.
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